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Le métier d’éducateur dans l’enseignement secondaire public en Côte d’Ivoire

Ce texte est principalement une restitution des expériences professionnelles des auteurs. Il met en évidence la nature et le fonctionnement des interactions entre les catégories d’« éducateurs d’internat » d’une part et les autres corps de métiers intervenant dans les établissements scolaires secondaires publics en Côte d’Ivoire d’autre part. L’« éducateur d’internat », dans ses rapports professionnels, est constamment en conflit latent avec les autres professionnels de l’éducation scolaire. Pour la compréhension de cette situation, le texte s’inscrit dans une perspective descriptive et analytique. Pour ce faire, nous partons de l’historique du métier d’éducateur d’internat dans les établissements secondaires en Côte d’Ivoire, avant d’exposer les pratiques éducatives des établissements retenus. Nous mettons également en relation les différents profils de carrières et leur influence sur les rapports professionnels. Ce qui permet de mettre en évidence les contradictions, les paradoxes, les contraintes et les tensions liés à cette pratique professionnelle.